教学工作
赋能教师“充电蓄力” 激活技能育人新动能——高级技校举办2026年度教师继续教育暨班主任能力提升培训
为全面提升教师教育教学综合能力与班主任育人水平，持续加强学校专业技术人才队伍建设，9月1日—9月4日，高级技校在综合楼二楼会议室组织开展2026年度教师继续教育暨班主任能力提升培训工作，全校教师及兄弟院校骨干教师共90余人参加本次集中培训，副校长刘智进进行开班讲话。
作为陕西省首批专业技术人员继续教育基地，学校紧扣省人社厅关于2026年度全省专业技术人员继续教育（知识更新工程）的部署要求，围绕教育教学改革与班主任队伍建设两大核心主题，以学习蓄力，以培训赋能，切实筑牢学校内涵发展根基，推动技工教育高质量发展。
培训伊始，刘智进作开班动员讲话，强调了本次培训的重要意义，介绍了学校近年来办学建设的实践探索，深入分析教学改革、学生管理等方面的成果与不足，解读培训课程。希望参训教师珍惜本次培训机会，认真学习，深入思考，把所学成果转化为育人实效。
聚焦工学一体化 深耕教育教学改革
学校聚焦工学一体化改革这一技工教育核心方向，设置系统化专题课程。教务科副科长杨凡就工学一体化人才培养模式、优质课堂评审标准等进行深度解读；贾小亮老师针对课程标准校本转化、学习任务设计、教学活动方案编制展开教学；王艳妮老师围绕学习资源开发、工学一体化工作站建设，结合《学习资源及清单》《工学一体化工作站说明》开展真实案例剖析；李少栋老师聚焦教学活动策划、教学实施及课堂实录设计，结合教学实例分享实践经验。
整套课程从理论认知、标准解读，到方案编制、资源开发、工作站落地，构建起完整的工学一体化教学能力培养体系，是学校深化教育教学改革的重要举措。学校立足技工院校办学特色，把工学一体化教学改革作为提升课堂质量、培育技能人才的抓手，通过系统化专题培训，引导教师更新教学理念，打磨优质课堂，推动课程标准落地校本课堂，切实提升教师教学设计、资源开发、课堂实施的实操本领。
强化立德树人 锻造过硬班主任队伍
学校高度重视德育育人队伍培育，把班主任专业成长作为学生管理工作的重点。培训班上，学校特邀知名专家来校授课。正高级讲师、高级职称评审委员会主任陈保峰老师，以“超越智慧的成长——班主任的专业成长”为主题开展专题分享，分别从班主任的专业道德、专业知识、专业技能3个主题8个方面出发，用其丰富的教育经验和深厚的学术功底，结合生动具体的案例，全面阐释了班主任在政治、文化、知识、能力与心理等方面的职业素养。全体教师在培训中变听为思、变学为悟，进一步掌握了学生管理的方法和策略，为后续高效的学生管理工作打下坚实基础。
全国技工院校班主任能力比赛一等奖获得者施凌老师作题为《以赛育人，匠心建班——竞赛导向下技工院校标准化班级体系建设》与《以赛启思，班会润匠——技工院校特色主题班会设计与实施》专题讲座。她紧扣技工院校育人实际，立足技能竞赛育人导向，围绕标准化班级体系搭建路径展开细致讲解，剖析竞赛精神融入日常班级管理的实践方法。同时聚焦主题班会开发，结合真实案例分享特色班会的选题构思、流程设计与落地实施要点，把工匠精神培育渗透到德育课堂。授课内容理论联系实操，为参训教师拓宽班级建设工作思路，为学校推进班级标准化建设，增强主题班会德育育人成效提供有力实践指引。
此次班级管理系列课程立足技工院校学生管理实际，将班级标准化建设、主题班会创新设计、班主任职业成长融为一体。高级技校坚持育训并举，在狠抓技能教学的同时，着力打造高素质班主任队伍，以专题培训拓宽班主任工作思路，丰富班级管理手段，推动德育工作走深走实。
本次培训坚持理论与案例结合、理念与实操并重，课程设置贴合学校教学实际，针对性、实用性强。参训教师认真学习、积极思考，在学习中更新教育理念，补齐能力短板。
下一步，高级技校将以本次继续教育为契机，持续夯实教师队伍建设，深化工学一体化教学改革，不断加强班主任育人队伍建设，把培训学习成果转化为课堂教学、班级管理的实际成效，全面提升办学育人质量，为集团公司和区域产业发展积蓄力量。（文：孙源/图：焦晨欢）
