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我校组织14名文化课教师赴广州参加通用职业素质课程教学能力提升培训班
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为进一步推动我校教育教学改革与发展，切实提高我校教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，促进我校教师的专业成长，1月15日，我校组织14名文化课教师赴广州工贸技师学院参加了全国技工院校师资研究中心举办的通用职业素质课程教学能力提升培训班。
1月16日上午，培训班开班仪式在广州工贸技师学院知学楼608教室召开，学院副院长翟恩民做了动员讲话。此次培训由4位经验丰富的教师从《技工院校学生通用职业素质培养探索与实践》、《通用课程开发与路径》、《教学设计优化》、《教学方法应用》、《沟通与表达》、《教学体验与评课》六大方面为我校教师进行了讲解。
课堂上，参会教师分为3个小组，每组4-5名组员。在领到“工作任务”时，各小组通过思考、讨论、交流，最终将任务以图文并茂的形式展示出来，授课教师会对每个小组的情况进行点评。这种参与式的教学，不但实操性强、参与度高，也增加了课堂的趣味性，有效地调动了大家的积极性，颠覆了我们以往的教学理念，让我校教师在活动和操作中学会了新理论和新方法，让我们在教学方法和教学设计上有种凤凰涅槃的重生，在教学理念、教学设计上进行了重建。
为保证培训取得实效，培训班特意安排了“学员微教学展示与评价”这项教学内容。要求每个小组自选一个课题，用培训所学到的工学结合和任务教学法来进行展示。为了交出这份合格的成绩单，我校教师在紧张有限的时间里，加班加点，各小组都制作出了演示PPT，并准备了完善的辅助资料。1月20日下午，3个小组的学员分别针对自己的微教学，从说课，教学设计，教学演示三方面进行了展示，学院通用能力建设中心主任朱漫老师及全体学员给予优缺点评议和打分，取得了良好的效果。
通过本次培训，我校教师对《通用素质课程》有了进一步的了解，在以后做教学设计的过程中，我们将会以职业岗位为基础，以工作项目为导向，以学生为主体，工学结合；在课程的具体实施过程中，将会运用任务教学法，以行动为导向，用参与、体验、互动、交流、合作的学习方式，充分发挥学生的主动性，最大化学生在课堂上的参与度，增强学生的课堂体验，努力做到老师有效的教，学生有效的学，从而促进我校教学水平的不断提升。（宋娟）
